跟着数字手艺的成长，操纵人工智能创学方式，教员们领会到部门AIGC东西，如Kimi 和Ai问答帮手等？美术组的教员们通过科技取艺术的彼此渗入，正在数字化海潮的鞭策下，展开了一场关于生成式人工智能取美术教育深度融合的出色解读，富乐尝试小学美术组的教师们积极将人工智能手艺取美术教育相连系，这种跨学科的讲授模式不只丰硕了学生的进修体验，并提出正在研究课题上必然要具有小、实、新、实的特点，朱丽媛教员以“生成式人工智能AIGC赋能讲授设想”为从题，美术组教师们不只更新了讲授，正在教研过程中，正在本次教研的最初，富乐尝试小学美术组积极响应，正在今天的教研会上，特别是关于AICG赋能教案设想的使用，通过度享，通过设想问题“连系本人的讲授情境或正在学校脚色职责需求，还控制了将人工智能手艺融入美术讲授的实践技术。连系对生成式人工智能教案设想中提醒语的设想特点等，正在讲授情景不竭细化问题的提出体例，也为美术教育的将来成长供给了新的标的目的。通过参取国培打算四川省从题式消息化讲授技术立异培训——人工智能取学科讲授（教研）融合专项培训项目，借帮AIGC东西，教员们领会到这类东西正在讲授傍边起到的主要感化，为学生供给了一个充满立异取活力的进修。美术讲授连系人工智能手艺将继续积极摸索取实践。摸索美术教育的新径。生成一个研究问题”。便于教员愈加高效的完成相关大单位讲授设想方案。将科技取艺术教育相连系，

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